内外科护理学教研室简介

一、概况

内外科护理学教研室隶属于护理学院，承担了护理学硕士研究生、护理学专业本科、成人继续教育护理专科及专升本等多门专业课程的理论及实践教学任务。教研室始终秉承“明德笃学，求是致用”的校训，坚持“弘扬长征精神，注重实践教育”，以教学为中心，以改革为动力，力求多元化发展，把学科建设与科学研究、师资队伍建设、人才培养、社会服务等有机结合，使教学工作科学化、规范化，全面提高护理本科教学工作质量，着力培养具备岗位胜任能力和创新精神的高素质应用型护理人才。

二、师资队伍

教研室现拥有一支教学经验丰富，职称、学历、年龄结构合理的专兼职教师队伍，共48人，其中高级职称30人，占62.5%，中级职称16人，占33.3%，初级职称2人，占4.2%；硕士12人，占25%，博士1人，占2%；50岁以上12人，25%，35岁以下9人，占18.75%，35-49岁27人，占56.25%。

三、教研室承担课程

四、课程建设

教研室历来重视课程建设，在教研室全体教师的共同努力下，“十二五”课程建设中《外科护理学》获批为校级精品课程，“十三五”课程建设中由原有的《内科护理学》和《外科护理学》整合课程《成人护理学（内外科护理）》于2016年获批为校级优质课程。

五、教学方法与改革

（一）理论教学

充分结合教研室各门课程性质和特点，树立“以人为本、以社会需求为导向”的教育教学思想，通过更新教学观念、调整教学内容和改进教学方式，在课堂上积极开展以提升护生岗位胜任能力为本位的教育教学改革，推行“体验为主导”的多形式教学，如PBL、CBL、微课等教学，让学生在学到知识的同时促进感性认识向理性认识的转化，强化专业学习的情感水平和技术水平，提高沟通交流能力，团结协作能力，评判性思维能力，创新创造能力等综合能力。

（二）实践教学

强化“早临床、多临床、反复临床”的实践教学环节，注重学生专业思想与职业态度素质教育，培养学生实践技能与专业实务能力。

六、教学

质量监控

多年来教研室一直努力探索、勇于创新，采取“导师制”、“ 教学与临床循环”等方式培养青年教师，坚持教学督导、三期教学检查、集体备课、听课、青年教师试（预）讲等制度，建立一套符合应用型人才培养要求和专业特点的多维质量管控体系，并将其纳入常态化管理，严把教学质量关，以促进教学质量的不断提高。

七、教师成果

教研室教师锐意进取，积极申报各种科研教研项目及成果，撰写论文，近4年共获省级、市级及院级课题资助19项，“面向全民健康需求、培养高素质应用型护理人才” 2018年获贵州省第九届高等教育教学成果“二等奖”；发表论文60余篇，其中SCI收录3篇，核心期刊收录15篇。同时重视师德师风建设，近年来先后获得校级师德师风先进个人1人，优秀教育工作者1人。